Programme de formation
Édité le 3 octobre 2026
L'art sous toutes ses formes
Du cubisme à l'art abstrait : à la découverte des artistes avec les tout-petits
Durée
1 jour (7h)
Modalité
Présentiel, dans la structure cliente en intra - lieu communiqué à l'inscription en inter
Effectif
4-12 participants
Certification
Certificat de réalisation
Présentation
Un visage vu de face et de profil en même temps, des lignes noires et des carrés de couleur, des cercles qui semblent danser… Au début du XXe siècle, des artistes ont osé regarder le monde autrement, jusqu'à le réduire à des lignes, des formes et des couleurs.
Un tout-petit fait la même chose : il tourne un objet dans tous les sens, empile, aligne, compare les formes et les couleurs. Sans le savoir, il fait déjà de l'art !
En une journée, découvrez simplement le cubisme et l'art abstrait, puis vivez vous-même des ateliers créatifs autour des lignes, des formes et de la composition. Vous repartirez avec des idées d'ateliers adaptés aux tout-petits, qui nourrissent à la fois la créativité et les premiers apprentissages.
Pour découvrir les bases de l'éveil artistique, commencez par notre formation Premiers pas dans l'art. Et retrouvez tous nos modules « L'art à hauteur d'enfant ».
Objectifs pédagogiques
- Situer le cubisme et l'art abstrait, leurs principaux artistes et leurs œuvres-clés
- Identifier ce que les lignes, les formes et la composition apportent au développement cognitif, moteur et créatif du jeune enfant
- Proposer des ateliers créatifs inspirés de ces courants, adaptés à l'âge des enfants
- Accompagner l'enfant dans l'observation d'une œuvre et dans sa propre exploration
- Valoriser la démarche artistique des enfants auprès de l'équipe et des familles
Compétences visées
- Situer le cubisme et l'art abstrait, leurs principaux artistes et leurs œuvres-clés
- Identifier ce que les lignes, les formes et la composition apportent au développement cognitif, moteur et créatif du jeune enfant
- Proposer des ateliers créatifs inspirés de ces courants, adaptés à l'âge des enfants
- Accompagner l'enfant dans l'observation d'une œuvre et dans sa propre exploration
- Valoriser la démarche artistique des enfants auprès de l'équipe et des familles
Public concerné
- Éducateurs de jeunes enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Titulaires du CAP AEPE
- Agents de crèche
- Assistants maternels
- Animateurs en accueil périscolaire
Prérequis
- Aucun prérequis pédagogique
- Exercer ou se destiner à exercer auprès de jeunes enfants
- Aucune connaissance artistique n'est nécessaire
Programme détaillé
Séquence 1 - Rencontre avec les artistes
1h30Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et retour sur le questionnaire de positionnement
Séance 1.2 - Du cubisme à l'art abstrait expliqués simplement : contexte, artistes, œuvres-clés
Séance 1.3 - Regarder une œuvre avec les tout-petits : observer, nommer, ressentir
Séquence 2 - Ateliers créatifs vécus
2hSéance 2.1 - Atelier créatif autour des points de vue et de la décomposition des formes
Séance 2.2 - Atelier créatif autour des lignes, des formes et de la composition colorée
Séance 2.3 - Retour sur l'expérience : ce que ces ateliers mobilisent chez l'enfant
Séquence 3 - Transposer avec les tout-petits
2hSéance 3.1 - Adapter les ateliers de formes et de composition selon l'âge : bébés, moyens, grands
Séance 3.2 - Matériel, sécurité et aménagement : des propositions accessibles, sans outils dangereux
Séance 3.3 - Posture de l'adulte : proposer sans imposer, valoriser le processus plutôt que le résultat
Séquence 4 - Faire vivre et partager
1h30Séance 4.1 - Prolonger l'expérience au quotidien : coins artistiques, livres, temps forts
Séance 4.2 - Valoriser avec les familles : exposition, documentation, mots pour expliquer la démarche
Séance 4.3 - Plan d'action individuel, quiz de validation des acquis, bilan et évaluation à chaud
Tarifs
| Type | Unité | Prix HT |
|---|---|---|
| Intra-entreprise | groupe | 870 € |
| Inter-entreprise | stagiaire | 140 € |
Accessibilité
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation met en œuvre les aménagements nécessaires pour favoriser l'accès à la formation des personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si besoin.