Programme de formation

Édité le 27 septembre 2026

Enrichir ses pratiques grâce aux pédagogies alternatives

Montessori, Pikler-Lóczy, Freinet, Decroly, Steiner-Waldorf, Reggio Emilia : des repères concrets pour la pratique au quotidien

Durée

1 jour (7h)

Modalité

Présentiel, dans la structure cliente en intra - classe virtuelle possible sur demande, hors ateliers de manipulation

Effectif

4-12 participants

Certification

Attestation de fin de formation et certificat de réalisation

Présentation

Permettre aux professionnels de la petite enfance de découvrir, comprendre et s'approprier les principales pédagogies alternatives pour enrichir leur pratique au quotidien. La formation ouvre le champ des références éducatives, renforce la posture professionnelle et soutient un accompagnement respectueux des besoins, du rythme et de la singularité de chaque enfant. Elle favorise enfin un regard réflexif sur les pratiques et un dialogue éclairé avec les familles autour des choix pédagogiques de la structure.

Objectifs pédagogiques

Identifier les principes, les origines et les spécificités de six pédagogies alternatives : Montessori, Pikler-Lóczy, Freinet, Decroly, Steiner-Waldorf et Reggio Emilia
Expliquer les apports de ces approches sur le développement global du jeune enfant
Organiser un espace et choisir un matériel adaptés au rythme, aux besoins et aux compétences du jeune enfant
Analyser une situation professionnelle au regard des pédagogies alternatives pour ajuster sa posture : observation, accompagnement, place laissée à l'initiative de l'enfant
Sélectionner les pratiques cohérentes avec ses valeurs et son contexte d'accueil, et les formaliser dans un plan d'action individuel
Présenter aux familles les choix pédagogiques de la structure, leurs bénéfices et leur cohérence dans le parcours de l'enfant

Compétences visées

Analyser ses pratiques professionnelles au regard des pédagogies alternatives
Adapter l'environnement éducatif aux besoins du jeune enfant
Ajuster sa posture professionnelle dans une démarche bienveillante
Argumenter et expliciter les choix pédagogiques auprès des familles
Mettre en œuvre une démarche réflexive continue en équipe

Public concerné

Éducateurs de jeunes enfants
Auxiliaires de puériculture
Agents de crèche
Titulaires du CAP AEPE
Assistants maternels
Professionnels exerçant en EAJE
Animateurs périscolaires

Prérequis

Aucun

Programme détaillé

Module 01

Séquence 1 - Identifier ses représentations pédagogiques

45 min

Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et retour sur le questionnaire de positionnement (15 min)

Séance 1.2 - Exploration des visions de l'enfance et des valeurs éducatives personnelles (15 min)

Séance 1.3 - Définition collective des pédagogies alternatives : modèle traditionnel, éducation nouvelle et approches actives (15 min)

Module 02

Séquence 2 - Histoire et fondements des pédagogies alternatives

45 min

Séance 2.1 - Origines du mouvement de l'éducation nouvelle (15 min)

Séance 2.2 - Les piliers communs aux pédagogies alternatives (15 min)

Séance 2.3 - Apports reconnus sur le développement global de l'enfant (15 min)

Module 03

Séquence 3 - Les grands pédagogues et leurs approches

Séance 3.1 - Maria Montessori : contexte, principes éducatifs, apports pour le jeune enfant (30 min)

Séance 3.2 - Emmi Pikler et l'institut Lóczy : motricité libre, soins, activité autonome (30 min)

Séance 3.3 - Célestin Freinet et Ovide Decroly : expression libre, tâtonnement expérimental, centres d'intérêt (20 min)

Séance 3.4 - Rudolf Steiner et la pédagogie Steiner-Waldorf : rythme, imaginaire, lien à la nature (20 min)

Séance 3.5 - Loris Malaguzzi et Reggio Emilia : les cent langages de l'enfant, documentation, environnement (20 min)

Module 04

Séquence 4 - Organisation des espaces et matériel pédagogique

1h30

Séance 4.1 - Principes d'un espace adapté au jeune enfant : lisibilité, ordre, accessibilité, esthétique (20 min)

Séance 4.2 - Le rôle de l'environnement selon les pédagogies (20 min)

Séance 4.3 - Atelier : présentation et manipulation du matériel spécifique (35 min)

Séance 4.4 - Atelier : repenser un espace de sa structure (15 min)

Module 05

Séquence 5 - Posture professionnelle et accompagnement bienveillant

1h15

Séance 5.1 - L'observation, un outil indispensable : quoi, quand et comment observer (25 min)

Séance 5.2 - La place du rythme et des besoins fondamentaux de l'enfant (20 min)

Séance 5.3 - Analyse de situations professionnelles à partir d'extraits vidéo, au regard des pédagogies alternatives (30 min)

Module 06

Séquence 6 - Transfert en pratique, familles et évaluation

45 min

Séance 6.1 - Communiquer avec les familles sur les choix pédagogiques de la structure (15 min)

Séance 6.2 - Plan d'action individuel : les pratiques à intégrer selon ses valeurs et son contexte d'accueil (10 min)

Séance 6.3 - Quiz de validation des acquis (10 min)

Séance 6.4 - Bilan de la journée, évaluation à chaud et clôture (10 min)

Tarifs

Type	Unité	Prix HT
Inter-entreprise	stagiaire	140 €
Intra-entreprise	groupe	870 €

Accessibilité

Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en oeuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription auprès du référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, des ateliers, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources mobilisables : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).