Enrichir ses pratiques grâce aux pédagogies alternatives

Durée

1 jour (7h)

Modalité

Présentiel, sur site

Effectif

4–15 participants

Certification

Certificat de réalisation

Présentation

Formation destinée aux professionnels de la petite enfance visant à découvrir, comprendre et s'approprier les principales pédagogies alternatives afin d'enrichir les pratiques quotidiennes, renforcer la posture professionnelle et soutenir un accompagnement respectueux des besoins, du développement et de la singularité de chaque enfant, tout en favorisant un dialogue éclairé avec les familles.

Objectifs pédagogiques

Identifier les principes, origines et spécificités des principales pédagogies alternatives.
Analyser les effets de ces approches sur le développement global du jeune enfant.
Adapter l'organisation de l'espace, le matériel et les situations éducatives en fonction des besoins et du rythme de l'enfant.
Adopter une posture professionnelle ajustée et bienveillante.
Sélectionner et articuler des pratiques issues de différentes pédagogies en cohérence avec ses valeurs et son contexte professionnel.
Communiquer avec les familles sur les choix pédagogiques et leurs bénéfices.
Développer une démarche réflexive permettant de réinterroger régulièrement ses pratiques professionnelles.

Compétences visées

Analyser ses pratiques professionnelles au regard des pédagogies alternatives
Adapter l'environnement éducatif aux besoins du jeune enfant
Ajuster sa posture professionnelle dans une démarche bienveillante
Argumenter et expliciter les choix pédagogiques auprès des familles
Mettre en œuvre une démarche réflexive continue en équipe

Public concerné

Éducateurs de jeunes enfants
Auxiliaires de puériculture
Agents de crèche
Titulaires du CAP AEPE
Assistants maternels
Professionnels exerçant en EAJE
Animateurs périscolaires

Prérequis

Aucun

Programme détaillé

Module 01

Séquence 1 – Identifier ses représentations pédagogiques

Séance 1.1 : Exploration des visions de l'enfance et des valeurs éducatives personnelles Séance 1.2 : Définition collective des représentations autour des pédagogies alternatives Séance 1.3 : Différences entre modèle traditionnel, modernité pédagogique et approches actives

Module 02

Séquence 2 – Histoire et fondements des pédagogies alternatives

Séance 2.1 : Origines du mouvement de l'éducation nouvelle Séance 2.2 : Bienfaits des pédagogies alternatives sur le développement global de l'enfant Séance 2.3 : Identification des piliers communs aux pédagogies alternatives

Module 03

Séquence 3 – Les grands pédagogues et leurs apports

Séance 3.1 : Repères historiques et contextes de naissance des approches Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf, Pikler-Lóczy, Reggio Emilia et Decroly Séance 3.2 : Principes éducatifs fondamentaux portés par chaque pédagogue Séance 3.3 : Apports spécifiques de chaque approche pour le jeune enfant

Module 04

Séquence 4 – Organisation des espaces et matériel pédagogique

Séance 4.1 : Principes d'un espace adapté au jeune enfant : lisibilité, ordre, accessibilité, esthétique Séance 4.2 : Le rôle de l'environnement dans les pédagogies alternatives Séance 4.3 : Présentation et manipulation du matériel pédagogique spécifique

Module 05

Séquence 5 – Posture professionnelle et accompagnement bienveillant

Séance 5.1 : L'observation comme outil central de la pratique professionnelle Séance 5.2 : Prise en compte du rythme et des besoins fondamentaux de l'enfant Séance 5.3 : Analyse de situations professionnelles au regard des pédagogies alternatives

Tarifs

Type	Unité	Prix HT
Intra-entrepris	groupe	990 €
Inter-entreprise	stagiaire	140 €

Accessibilité

Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si nécessaire.