Programme de formation
Édité le 8 octobre 2026
Jouer avec trois fois rien !
Le jeu sans jouets au service du développement de l'enfant
Durée
1 jour (7h)
Modalité
Présentiel, dans la structure cliente en intra - lieu communiqué à l'inscription en inter
Effectif
4-12 participants
Certification
Certificat de réalisation
Présentation
Un carton, des bouchons, des tissus, une branche ramassée dans le jardin… et voilà des enfants absorbés pendant de longues minutes. Le jeu sans jouets n'est pas un jeu au rabais : c'est souvent là que l'enfant explore, invente et apprend le plus.
En une journée, comprenez ce que le jeu avec des matériaux de récupération et des éléments naturels apporte à l'enfant comme aux professionnelles. Découvrez la théorie de l'affordance, la notion de jeu libre et de libre exploration, ainsi que l'approche Reggio Emilia.
Vous expérimentez par vous-même : organisation d'un atelier avec de la récup, ateliers en lien avec la nature, activités de non-consommation et manipulation concrète du matériel.
Vous repartirez avec des idées d'ateliers simples et peu coûteux, et un autre regard sur vos propositions d'activités.
Objectifs pédagogiques
- Expliquer ce que le jeu sans jouets apporte au développement de l'enfant et à la pratique professionnelle
- Concevoir et animer un atelier à partir de matériaux de récupération ou d'éléments naturels
- Ajuster ses propositions d'activités en favorisant le jeu libre et la libre exploration
- Expliquer la théorie de l'affordance et l'utiliser pour enrichir les propositions de jeu
- Situer les principes de l'approche Reggio Emilia et en tirer des pistes pour sa structure
Compétences visées
- Sélectionner et préparer des matériaux de récupération et naturels sûrs et adaptés à l'âge des enfants
- Aménager un espace de jeu libre qui invite l'enfant à explorer
- Observer l'enfant en situation de jeu libre pour ajuster ses propositions
- Proposer des activités de non-consommation en lien avec la nature
Public concerné
- Éducateurs de jeunes enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Titulaires du CAP AEPE
- Agents de crèche
- Assistants maternels
- Animateurs en accueil périscolaire
Prérequis
- Aucun prérequis pédagogique
- Exercer ou se destiner à exercer auprès de jeunes enfants
Programme détaillé
Accueil et positionnement
0h45- Matin, 9h00-12h30. Présentation de l'intervenante et des stagiaires, recueil des attentes, photolangage, modalités d'organisation (pauses, repas), pré-test de connaissances en début de formation.
Séquence 1 - Comprendre l'intérêt du jeu sans jouets dans le développement de l'enfant
0h45- Pourquoi jouer avec de la récupération ? Ce que le jeu sans jouets apporte à l'enfant. Ce qu'il apporte aux professionnelles.
Séquence 2 - Expérimenter le jeu sans jouets
0h45- Cas pratique : organiser un atelier avec des matériaux de récupération. Mise en situation.
Séquence 3 - La libre exploration de l'enfant
1h- Apports théoriques sur la notion de libre exploration : rendre l'enfant acteur de ses découvertes. Pause méridienne (12h30-13h30).
Retour sur les apports du matin
0h15- Après-midi, 13h30-17h00. Échanges sur les apports du matin, réponses aux questions, éclaircissement de certains points.
Séquence 4 - La théorie de l'affordance et la notion de jeu libre
0h45- Apports sur la théorie de l'affordance dans le développement du jeune enfant : ce qu'un objet ou un matériau invite à faire. La notion de jeu libre et la place de l'adulte.
Séquence 5 - Proposer des ateliers en lien avec la nature
1h- Apports sur l'importance de la nature dans le développement de l'enfant. Cas pratique : exploration de la nature et activités de non-consommation.
Séquence 6 - Découverte de l'approche Reggio Emilia
0h45- Apports théoriques sur l'approche Reggio Emilia et expérimentation concrète du matériel.
Bilan de la journée
0h30- Synthèse de la journée, post-test de connaissances, questionnaire d'évaluation à chaud, remise des documents, des ressources et des attestations.
Tarifs
| Type | Unité | Prix HT |
|---|---|---|
| Intra-entreprise | groupe | 870 € |
| Inter-entreprise | stagiaire | 140 € |
Accessibilité
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation met en œuvre les aménagements nécessaires pour favoriser l'accès à la formation des personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si besoin.