Tout commence par un point

Du pointillisme à l'art contemporain : de Seurat à Kusama

Durée

1 jour (7h)

Modalité

Présentiel, dans la structure cliente en intra - lieu communiqué à l'inscription en inter

Effectif

4-12 participants

Certification

Certificat de réalisation

Présentation

Des milliers de petits points qui, de loin, forment un paysage. Des pois qui envahissent une pièce entière, jusqu'à donner le vertige. Du pointillisme de Seurat aux univers de Yayoi Kusama, un simple point peut devenir une œuvre d'art.

Pour un tout-petit, le point, c'est souvent la première trace : on tapote, on tamponne, on recommence. Répéter, compter, remplir, c'est déjà apprendre.

En une journée, découvrez simplement ces artistes et leur démarche, puis vivez vous-même des ateliers créatifs autour du point, du pois et de la répétition. Vous repartirez avec des idées d'ateliers adaptés aux tout-petits, individuels et collectifs, faciles à mettre en place.

Pour découvrir les bases de l'éveil artistique, commencez par notre formation Premiers pas dans l'art. Et retrouvez tous nos modules « L'art à hauteur d'enfant ».

Objectifs pédagogiques

Situer le pointillisme et la démarche d'artistes contemporains autour du point, leurs principaux artistes et leurs œuvres-clés
Identifier ce que la trace, la répétition et le rythme apportent au développement moteur, cognitif et créatif du jeune enfant
Proposer des ateliers créatifs individuels et collectifs inspirés de ces artistes, adaptés à l'âge des enfants
Accompagner l'enfant dans l'observation d'une œuvre et dans sa propre exploration
Valoriser la démarche artistique des enfants auprès de l'équipe et des familles

Compétences visées

Situer le pointillisme et la démarche d'artistes contemporains autour du point, leurs principaux artistes et leurs œuvres-clés
Identifier ce que la trace, la répétition et le rythme apportent au développement moteur, cognitif et créatif du jeune enfant
Proposer des ateliers créatifs individuels et collectifs inspirés de ces artistes, adaptés à l'âge des enfants
Accompagner l'enfant dans l'observation d'une œuvre et dans sa propre exploration
Valoriser la démarche artistique des enfants auprès de l'équipe et des familles

Public concerné

Éducateurs de jeunes enfants
Auxiliaires de puériculture
Titulaires du CAP AEPE
Agents de crèche
Assistants maternels
Animateurs en accueil périscolaire

Prérequis

Aucun prérequis pédagogique
Exercer ou se destiner à exercer auprès de jeunes enfants
Aucune connaissance artistique n'est nécessaire

Programme détaillé

Module 01

Séquence 1 - Rencontre avec les artistes

1h30

Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, recueil des attentes et retour sur le questionnaire de positionnement

Séance 1.2 - Du pointillisme à l'art contemporain expliqués simplement : contexte, artistes, œuvres-clés

Séance 1.3 - Regarder une œuvre avec les tout-petits : observer, nommer, ressentir

Module 02

Séquence 2 - Ateliers créatifs vécus

Séance 2.1 - Atelier créatif autour du point, de la trace et de la répétition

Séance 2.2 - Atelier créatif collectif autour du pois et de l'espace

Séance 2.3 - Retour sur l'expérience : ce que ces ateliers mobilisent chez l'enfant

Module 03

Séquence 3 - Transposer avec les tout-petits

Séance 3.1 - Adapter les ateliers autour du point selon l'âge : bébés, moyens, grands

Séance 3.2 - Matériel, sécurité et aménagement : des propositions accessibles, sans outils dangereux

Séance 3.3 - Posture de l'adulte : proposer sans imposer, valoriser le processus plutôt que le résultat

Module 04

Séquence 4 - Faire vivre et partager

1h30

Séance 4.1 - Prolonger l'expérience au quotidien : coins artistiques, livres, temps forts

Séance 4.2 - Valoriser avec les familles : exposition, documentation, mots pour expliquer la démarche

Séance 4.3 - Plan d'action individuel, quiz de validation des acquis, bilan et évaluation à chaud

Tarifs

Type	Unité	Prix HT
Intra-entreprise	groupe	870 €
Inter-entreprise	stagiaire	140 €

Accessibilité

Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation met en œuvre les aménagements nécessaires pour favoriser l'accès à la formation des personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si besoin.