Enrichir ses pratiques professionnelles grâce aux pédagogies alternatives
Cette formation vise à permettre aux professionnels de la petite enfance d'analyser les fondements des pédagogies alternatives, d'adapter leurs pratiques éducatives et de réguler leur posture professionnelle dans l'accompagnement du jeune enfant.
Objectifs de la formation
- À l'issue de la formation, les apprenants seront en capacité de mobiliser de manière intégrée leurs ressources professionnelles (savoirs, savoir-faire, postures) pour analyser les fondements des pédagogies alternatives, adapter leurs pratiques éducatives en conséquence et réguler leur posture professionnelle dans l'accompagnement du jeune enfant.
- Identifier les fondements, origines et principes des principales pédagogies alternatives
- Analyser les effets de ces approches sur le développement global du jeune enfant
- Comparer différentes pédagogies afin d'en repérer les apports et les limites
- Adapter l'organisation de l'espace, le matériel et les situations éducatives aux besoins et compétences de l'enfant
- Adopter et réguler une posture professionnelle cohérente avec leurs valeurs éducatives
Compétences visées
Profil des bénéficiaires
Pour qui ?
- Professionnels de la petite enfance exerçant en EAJE ou en accueil individuel :
- Éducateurs de Jeunes Enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Agents de crèche
- Professionnels titulaires du CAP AEPE
- Assistants maternels
- Animateurs périscolaires
Prérequis
- Exercer une activité professionnelle dans le champ de la petite enfance.
Qualité et satisfaction
Basé sur 0 avis recueillis
Capacité d'accueil
4 minimum – 12 maximum
Délai d'accès
Inscription jusqu'au début de la formation
Programme détaillé
Approche pédagogique
Méthodes
- Pédagogie active et expérientielle :
- Analyse de l'activité réelle
- Apports théoriques et ouvrages spécialisés
- Observations vidéo
- Manipulations de matériel pédagogique
- Études de situations professionnelles
- Régulation des pratiques éducatives
Moyens
- Salle de formation adaptée
- Vidéoprojecteur, paperboard et supports imprimés
- Matériel pédagogique à disposition
- Supports illustrés (cas concrets, extraits vidéo)
- Bibliographie de référence
Évaluation
- Questionnaire de positionnement (avant la formation)
- Évaluation formative à mi-parcours (formation ≥ 14 heures) (pendant la formation)
- Évaluation théorique des acquis sous forme de quiz (en fin de formation)
Lien Objectifs ↔ Évaluation
L'évaluation finale permet de vérifier la capacité des apprenants à mobiliser leurs compétences en situation professionnelle réelle, conformément aux objectifs opérationnels et aux compétences visées.
Traçabilité et validation
- Feuille d'émargement
- Évaluation de la satisfaction à chaud (apprenants et client)
- Évaluation à froid à T+6 mois, lorsque applicable
- Remise d'un certificat de réalisation
Résultats attendus
À l'issue de la formation, les participants seront en capacité :
Suivi & Qualité
Indicateurs de réussite
- Taux de réussite à l'évaluation finale
- Niveau de satisfaction des apprenants et du client
- Capacité à transférer les acquis dans la pratique professionnelle
Équipe pédagogique
Formation animée par un formateur qualifié et spécialisé en petite enfance, disposant d'une expertise en pédagogies alternatives, accompagnement éducatif et pratiques professionnelles en EAJE.
Accessibilité
Conformément à la réglementation (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C & Co Formation propose des aménagements adaptés aux stagiaires en situation de handicap. Des ressources externes peuvent être mobilisées si nécessaire.
Options de financement
Paiement à réception de facture
Témoignages
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