Les neurosciences affectives et sociales
Cette formation vise à permettre aux professionnels de la petite enfance et aux parents de comprendre les fondements neuroscientifiques du développement socio-émotionnel de l'enfant. Elle les outille pour décoder les signaux émotionnels et mettre en place des pratiques éducatives adaptées aux besoins spécifiques de chaque enfant.
Objectifs de la formation
- À l'issue de la formation, les apprenants seront en capacité de mobiliser de manière intégrée leurs ressources (savoirs, savoir-faire, savoir-être) pour comprendre les fondements neuroscientifiques du développement socio-émotionnel de l'enfant, décoder les signaux émotionnels des jeunes enfants, et mettre en place des pratiques éducatives et d'accompagnement adaptées qui répondent aux besoins spécifiques de chaque enfant.
- Comprendre les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales
- Identifier les mécanismes de construction du cerveau de l'enfant
- Reconnaître le rôle de l'attachement comme premier lien social
- Comprendre l'importance du langage dans le développement
- Identifier les étapes du développement socio-émotionnel
Compétences visées
Profil des bénéficiaires
Pour qui ?
- Professionnels de la petite enfance et parents :
- Éducateurs de Jeunes Enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Agents de crèche
- Professionnels titulaires du CAP AEPE
- Assistants maternels
- Animateurs périscolaires
- Parents et futurs parents
- Tout adulte en relation avec de jeunes enfants
Prérequis
- Aucun prérequis pédagogique ou technique.
Qualité et satisfaction
Basé sur 0 avis recueillis
Capacité d'accueil
4 apprenants minimum – 12 apprenants maximum
Délai d'accès
Inscription jusqu'au début de la formation
Programme détaillé
Approche pédagogique
Méthodes
- Pédagogie active et participative
- Apports théoriques structurés
- Supports visuels et vidéos illustratives
- Études de cas et situations concrètes
- Ateliers pratiques et échanges entre participants
- Analyse de l'activité réelle et réflexion sur les pratiques
Moyens
- Salle de formation adaptée et aménagée
- Vidéoprojecteur et supports visuels
- Supports pédagogiques numériques et imprimés
- Vidéos illustratives sur le développement de l'enfant
- Outils d'observation et grilles d'évaluation
- Cas pratiques et bibliographie
Évaluation
- Questionnaire de positionnement (avant la formation)
- Évaluation théorique sous forme de quiz (en fin de formation)
- Présentation du plan d'action personnalisé (en fin de formation)
Lien Objectifs ↔ Évaluation
L'évaluation finale permet de vérifier la capacité des apprenants à mobiliser leurs connaissances en neurosciences affectives pour mieux comprendre l'enfant et enrichir leurs pratiques d'accompagnement au quotidien, en lien direct avec l'objectif pédagogique général de la formation.
Traçabilité et validation
- Feuille d'émargement
- Évaluation de la satisfaction à chaud
- Évaluation à froid à T+6 mois, lorsque applicable
- Attestation de réussite (validité : 1 an)
Résultats attendus
À l'issue de la formation, les participants seront en capacité :
Suivi & Qualité
Indicateurs de réussite
- Taux de réussite à l'évaluation finale
- Niveau de satisfaction des apprenants et du client
- Capacité à transférer les acquis dans la pratique quotidienne
Équipe pédagogique
Formation animée par un formateur qualifié et spécialisé en neurosciences affectives et développement de l'enfant, disposant d'une expertise significative en petite enfance et en accompagnement des professionnels. Le formateur maintient ses connaissances à jour, garantissant des apports actualisés conformes aux dernières découvertes en neurosciences.
Accessibilité
Conformément à la réglementation (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C & Co Formation propose des aménagements adaptés aux stagiaires en situation de handicap. Des ressources externes peuvent être mobilisées si nécessaire. Référente handicap : Contactez-nous pour échanger sur vos besoins spécifiques.
Options de financement
Paiement à réception de facture
Témoignages
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