L'art et la culture chez le jeune enfant : un droit fondamental dès la naissance
Cette formation vise à permettre aux professionnels de la petite enfance d'analyser la place de l'art et de la culture dans le développement global du jeune enfant, de concevoir et mettre en œuvre des actions d'éveil artistique et culturel adaptées, et de réguler leur posture professionnelle. Elle met l'accent sur l'intégration de l'art et de la culture dès la naissance comme un droit fondamental.
Objectifs de la formation
- Mobiliser de manière intégrée leurs ressources professionnelles (savoirs, savoir-faire et posture) afin d'analyser la place de l'art et de la culture dans le développement global du jeune enfant
- Concevoir, mettre en œuvre et réguler des actions d'éveil artistique et culturel adaptées à la petite enfance, en tenant compte du rythme, des besoins et de l'environnement familial et culturel de l'enfant
- Transférer les acquis dans leur contexte professionnel en EAJE
- Analyser les apports de l'art et de la culture dans le développement global du jeune enfant
- Identifier les enjeux éducatifs, sociaux et culturels de l'éveil artistique dès la naissance
- Différencier les formes d'éveil artistique et culturel adaptées à la petite enfance
Compétences visées
Profil des bénéficiaires
Pour qui ?
- Éducateurs de Jeunes Enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Agents de crèche
- Professionnels titulaires du CAP AEPE
- Assistants maternels
- Animateurs périscolaires
Prérequis
- Exercer une activité professionnelle dans le champ de la petite enfance
Qualité et satisfaction
Basé sur 0 avis recueillis
Capacité d'accueil
4 apprenants minimum – 12 apprenants maximum
Délai d'accès
Formation ouverte toute l'année
Programme détaillé
Approche pédagogique
Méthodes
- Formation reposant sur des méthodes actives, participatives et expérientielles
- Analyse de l'activité réelle
- Mobilisation intégrée des ressources professionnelles
- Régulation des pratiques en situation
- Apports théoriques et ouvrages spécialisés
- Observations vidéo
- Jeux et mises en pratique
- Échanges collectifs et analyse de situations professionnelles
- Bibliographie de référence
Moyens
- Salle adaptée à la formation
- Vidéoprojecteur
- Paperboard
- Supports imprimés
- Supports illustrés (cas concrets, extraits vidéo)
- Analyses de situations vécues et échanges collectifs
Évaluation
- Avant la formation : Questionnaire de positionnement
- Pendant la formation : Aucune évaluation formative ou diagnostique intermédiaire (formation < 14 heures)
- En fin de formation : Évaluation théorique des acquis sous forme de quiz (Taux de réussite requis : 75%)
Lien Objectifs ↔ Évaluation
Les modalités d’évaluation sont construites en cohérence directe avec les objectifs pédagogiques visés. L’évaluation théorique permet de vérifier l’acquisition des connaissances réglementaires, des principes de prévention du risque électrique et des limites d’intervention liées aux habilitations H0B0, BS et BE Manœuvre. L’évaluation pratique permet de valider la capacité des apprenants à mobiliser leurs compétences en situation professionnelle réelle, notamment à appliquer les procédures de mise hors tension, à utiliser les équipements de protection et à adopter une posture sécuritaire conforme à leur niveau d’habilitation.
Traçabilité et validation
- Feuille d'émargement
- Évaluation de la satisfaction à chaud (apprenants)
- Évaluation de la satisfaction à chaud (client)
- Évaluation à froid à T+6 mois, lorsque applicable
- Remise d'un certificat de réalisation
Résultats attendus
À l'issue de la formation, les participants seront en capacité :
Suivi & Qualité
Indicateurs de réussite
- Taux de réussite à l'évaluation finale
- Niveau de satisfaction des apprenants et du client
- Capacité à transférer les acquis dans la pratique professionnelle
Équipe pédagogique
Formation animée par une formatrice spécialisée en petite enfance, éducatrice de jeunes enfants, disposant d'une expertise reconnue en pratiques éducatives, ingénierie pédagogique et accompagnement des équipes.
Accessibilité
Formation ouverte tout au long de l'année. Conformément à la réglementation (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C & Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux stagiaires en situation de handicap. Des compétences externes et ressources ad hoc pourront être mobilisées le cas échéant.
Options de financement
Témoignages
Aucun témoignage pour le moment
Soyez le premier à partager votre expérience !