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C&Co Formation
Du Socle national aux pratiques : diagnostic et plan d'action en équipe
Pôle Petite Enfance & Éducation
PEE-01 - Pratiques professionnelles en EAJE
Attestation délivrée

Du Socle national aux pratiques : diagnostic et plan d'action en équipe

S'approprier le Socle national à partir de l'observation de vos pratiques

À partir de 1740 € HT

Durée
1 jour · 7h
Modalité
Présentiel
Participants
4 à 12
Sessions
Sur demande

Satisfaction apprenants

9,4 / 10 · 404 questionnaires à chaud

Voir le détail
Situer le Socle national dans le cadre de référence de l'accueil du jeune enfant : Charte nationale, Référentiel national de qualité d'accueil, service public de la petite enfance
Identifier les connaissances et savoir-faire attendus par le Socle pour sa fonction : tous professionnels, coordination éducative, direction
Actualiser ses représentations en distinguant les notions validées par la recherche des idées reçues identifiées par le Socle
Analyser des situations observées dans la structure au regard des attendus du Socle
Hiérarchiser les pratiques de l'équipe : acquises, à consolider, prioritaires
Co-construire un plan d'action d'équipe et formuler les besoins de formation correspondants

Comment savoir où en est vraiment votre équipe ? Au quotidien, la tête dans le guidon, difficile de prendre du recul sur ses propres pratiques. Avec la publication du Socle national de connaissances des professionnels de la petite enfance en septembre 2026, c'est le bon moment pour faire le point.

Votre formatrice passe une journée dans votre structure et observe, avec bienveillance, tous les moments clés de la journée : accueil, soins, repas, sieste, jeu, départs. Ensuite, toute l'équipe se retrouve pour une journée de formation. Ensemble, vous découvrez le Socle, vous comparez vos pratiques à ce qu'il attend, vous distinguez ce qui est acquis de ce qui est prioritaire, et vous construisez votre propre plan d'action.

Pas de jugement, pas d'évaluation individuelle : un vrai temps pour avancer en équipe. La direction reçoit sous 15 jours un rapport de diagnostic, et l'équipe repart avec un plan d'action concret sur trois mois.

Utiliser le Socle national comme grille de lecture de ses pratiques professionnelles quotidiennes
Distinguer pratiques déclarées et pratiques réelles et en comprendre les écarts sans jugement
Contribuer à un plan d'action d'équipe priorisé (actions, responsables, échéances, indicateurs) et à son suivi
Pourquoi nous ?

Cette formation, en mieux chez C&Co

Formateurs experts terrain

Professionnels en activité, expertise opérationnelle confirmée. Pas de théoriciens.

Effectifs limités

Apprentissage personnalisé, mises en situation pour chacun. Pas de cours magistral.

Pédagogie active

Simulation, ateliers pratiques, retours d'expérience. Vos équipes repartent avec des automatismes.

Financement clé en main

OPCO, France Travail, plan entreprise : nous montons gratuitement le dossier avec vous (subrogation).

Pour qui ?

· 7 profils
  • Équipes des établissements d'accueil du jeune enfant (crèche, micro-crèche, multi-accueil)
  • Équipes des maisons d'assistants maternels
  • Éducateurs de jeunes enfants
  • Auxiliaires de puériculture
  • Titulaires du CAP AEPE
  • Agents de crèche
  • Référents techniques et directions

Prérequis

· 2 requis
  • Aucun prérequis pédagogique
  • Exercer auprès d'enfants de 0 à 6 ans au sein de la structure commanditaire
01

Phase préalable - Journée d'observation sur site

Entretien avec la direction : projet d'établissement, organisation, attentes

Observation d'une journée d'accueil complète, de l'ouverture à la fermeture : arrivées et séparations, soins, repas, sieste et réveil, jeu, temps extérieurs, départs et transmissions aux familles

Synthèse anonymisée des observations, croisée avec les questionnaires de positionnement de l'équipe

02

Séquence 1 - Positionnement et représentations

30min

Séance 1.1 - Accueil, présentation du déroulé, cadre éthique de la démarche, recueil des attentes

Séance 1.2 - Retour sur le questionnaire de positionnement : ce que l'équipe pense de ses pratiques

03

Séquence 2 - Le Socle national : origine, contenu, usages

1h

Séance 2.1 - Contexte : service public de la petite enfance, 1 000 premiers jours, enjeux de qualité d'accueil

Séance 2.2 - Articulation avec la Charte nationale et le Référentiel national de qualité d'accueil

Séance 2.3 - Architecture du Socle : grands domaines et trois niveaux de responsabilité

04

Séquence 3 - Idées reçues et connaissances actualisées

45min

Séance 3.1 - Atelier « vrai ou faux » : caprice, bras qui habituent, « faire ses nuits », pleurs, écrans

Séance 3.2 - Apports actualisés : attachement, développement, sommeil, régulation émotionnelle

05

Séquence 4 - Retour sur l'observation de terrain

1h15

Séance 4.1 - Restitution anonymisée : points forts et écarts repérés

Séance 4.2 - Analyse collective de situations observées au regard des attendus du Socle

Séance 4.3 - Écart entre pratiques déclarées et pratiques réelles : comprendre plutôt que juger

06

Séquence 5 - Cartographie des pratiques et plan d'action d'équipe

2h45

Séance 5.1 - Travail en sous-groupes à partir de la grille d'analyse construite sur le Socle : quotidien de l'enfant, familles, prévention des violences et bientraitance, travail en équipe

Séance 5.2 - Classement des pratiques : acquises, à consolider, prioritaires

Séance 5.3 - Choix collectif de trois priorités

07

Séquence 6 - Besoins de formation et évaluation

45min

Séance 6.1 - Traduction des priorités en besoins de formation pour le plan de développement des compétences

Séance 6.2 - Quiz de validation des acquis

Séance 6.3 - Bilan de la journée, évaluation à chaud et clôture

Méthodes

  • Pédagogie active participative et expérientielle
  • Apports théoriques
  • Analyse de situations observées sur le terrain
  • Travaux en sous-groupes à partir d'une grille d'analyse
  • Études de cas
  • Quiz interactif

Moyens

  • Supports de formation remis à chaque participant et bibliographie de référence
  • Extraits du Socle national et des textes de référence (Charte nationale / Référentiel national de qualité d'accueil)
  • Grille d'observation et grille d'analyse construites à partir du Socle
  • Synthèse anonymisée des observations de terrain et cas concrets
  • Vidéoprojecteur ou écran et paperboard / apportés par le formateur si la structure n'en dispose pas

Évaluation

  • Avant la formation : questionnaire de positionnement en ligne
  • Pendant la formation : observation lors des ateliers et quiz interactif
  • En fin de formation : quiz de validation des acquis avec un seuil de réussite de 70 %
  • Restitution en trois niveaux : acquis / en cours d'acquisition / non acquis
  • Satisfaction à chaud en fin de session et questionnaire commanditaire
  • Évaluation à froid à 6 mois sur le transfert des acquis
Formateur C&Co Formation

Formation animée par Alice Maret, éducatrice de jeunes enfants, éducatrice Montessori 0-3 ans et 3-6 ans, ancienne directrice de deux micro-crèches, formatrice en observation et analyse des pratiques (approche d'Anne-Marie Fontaine), membre de jurys VAE (CAP AEPE, DE AP, DE EJE). Compétences vérifiées et suivies par la direction pédagogique de C&Co Formation.

Paiement à réception de facture. Conditions particulières applicables selon la convention en vigueur avec le client. Net de taxe - TVA non applicable, article 261-4-4° a du CGI.

Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en œuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription au référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, du poste de travail pédagogique, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).

Comment financer cette formation ?
Cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement professionnel. Notre équipe vous accompagne gratuitement dans le montage de votre dossier (OPCO, France Travail, plan de développement des compétences).
Quel est le délai d'inscription ?
Pour une session inter-entreprises, l'inscription doit être validée au moins 11 jours ouvrés avant le démarrage. Pour une formation intra-entreprise, comptez 3 à 4 semaines pour le montage du dossier OPCO.
Comment sont validés les acquis ?
L'évaluation s'appuie sur avant la formation : questionnaire de positionnement en ligne, pendant la formation : observation lors des ateliers et quiz interactif, en fin de formation : quiz de validation des acquis avec un seuil de réussite de 70 %, restitution en trois niveaux : acquis / en cours d'acquisition / non acquis, satisfaction à chaud en fin de session et questionnaire commanditaire, évaluation à froid à 6 mois sur le transfert des acquis. Une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.
La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?
Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en œuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription au référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, du poste de travail pédagogique, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).
Puis-je organiser cette formation dans mes locaux (intra) ?
Oui. Toutes nos formations peuvent être déployées en intra-entreprise (dans vos locaux) ou en distanciel. Le programme est alors adaptable à vos contextes métiers spécifiques. Contactez-nous pour un devis personnalisé.

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Réponse sous 24h, accompagnement financement gratuit. Formation ouverte toute l'année. Compter 4 à 6 semaines entre la validation de la convention et la journée de formation.

Organisme certifié Qualiopi : Actions de formation

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