Gestion des comportements difficiles
Colères, oppositions, morsures : comment les apprivoiser ?
À partir de 870 € HT
- Durée
- 1 jour · 7h
- Modalité
- Présentiel
- Participants
- 4 à 12
- Sessions
- Sur demande
Satisfaction apprenants
9,4 / 10 · 404 questionnaires à chaud
Voir le détailUne colère qui explose au moment du change, un « non » répété dix fois, une morsure dans le coin des jeux… En crèche, ces moments mettent les équipes à rude épreuve et laissent souvent un sentiment d'impuissance.
Pourtant, l'agressivité fait partie du développement du jeune enfant. Derrière chaque tempête émotionnelle, il y a un besoin, un stress, un cerveau encore immature qui ne demandent qu'à être compris.
En une journée, comprenez les manifestations d'agressivité et l'impact du stress chez le tout-petit, la place de la pulsion agressive dans son développement et l'importance de la sécurité affective en EAJE. Par des mises en situation, expérimentez des outils concrets pour accompagner les colères et structurer l'environnement afin de réduire les occasions de dispute.
Vous repartirez avec des repères solides et des réponses ajustées, pour accompagner l'enfant… et préserver l'équipe.
Cette formation, en mieux chez C&Co
Formateurs experts terrain
Professionnels en activité, expertise opérationnelle confirmée. Pas de théoriciens.
Effectifs limités
Apprentissage personnalisé, mises en situation pour chacun. Pas de cours magistral.
Pédagogie active
Simulation, ateliers pratiques, retours d'expérience. Vos équipes repartent avec des automatismes.
Financement clé en main
OPCO, France Travail, plan entreprise : nous montons gratuitement le dossier avec vous (subrogation).
Pour qui ?
· 6 profils- Éducateurs de jeunes enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Titulaires du CAP AEPE
- Agents de crèche
- Assistants maternels
- Animateurs en accueil périscolaire
Prérequis
· 2 requis- Aucun prérequis pédagogique
- Exercer ou se destiner à exercer auprès de jeunes enfants
01Accueil et positionnement
0h45
Accueil et positionnement
0h45
- Matin, 9h00-12h30. Présentation de l'intervenante et des stagiaires, recueil des attentes, brainstorming, modalités d'organisation (pauses, repas), pré-test de connaissances en début de formation.
02Séquence 1 - Comprendre les manifestations d'agressivité et l'impact du stress chez l'enfant
1h
Séquence 1 - Comprendre les manifestations d'agressivité et l'impact du stress chez l'enfant
1h
- Les différentes formes d'agressivité chez le jeune enfant : colères, oppositions, morsures, coups. Le stress et ses effets sur le comportement et le cerveau du tout-petit.
03Séquence 2 - La pulsion agressive dans le développement du jeune enfant
0h45
Séquence 2 - La pulsion agressive dans le développement du jeune enfant
0h45
- Apports théoriques sur la place de la pulsion agressive dans le développement du jeune enfant. Distinguer agressivité et violence.
04Séquence 3 - L'importance de la sécurité affective en EAJE
0h45
Séquence 3 - L'importance de la sécurité affective en EAJE
0h45
- Le besoin de sécurité affective du jeune enfant, le rôle de l'adulte référent et des repères dans la journée. Pause méridienne (12h30-13h30).
05Séquence 4 - Colères et tempêtes émotionnelles
1h30
Séquence 4 - Colères et tempêtes émotionnelles
1h30
- Après-midi, 13h30-17h00. Comprendre la colère et la tempête émotionnelle chez le jeune enfant. Mises en situation à partir de situations vécues par les stagiaires.
06Séquence 5 - Les outils pour accompagner
0h45
Séquence 5 - Les outils pour accompagner
0h45
- Outils et postures pour accompagner l'enfant dans ses émotions, poser un cadre rassurant et réagir à une morsure ou à un geste agressif.
07Séquence 6 - Structurer l'environnement pour réduire les occasions de dispute
0h30
Séquence 6 - Structurer l'environnement pour réduire les occasions de dispute
0h30
- Aménagement de l'espace, organisation des temps de la journée et du matériel pour limiter les conflits entre enfants.
08Bilan de la journée
0h30
Bilan de la journée
0h30
- Synthèse de la journée, post-test de connaissances, questionnaire d'évaluation à chaud, remise des documents, des ressources et des attestations.
Méthodes
- Pédagogie active et participative
- dans un climat bienveillant
- Brainstorming et photolangage
- Apports théoriques illustrés (PowerPoint
- vidéo pédagogique)
- Mises en situation à partir de situations vécues
- Partages d'expériences entre professionnelles
Moyens
- Présentation PowerPoint et vidéo pédagogique
- Cartes de photolangage
- Cartes de situations pour les mises en situation
- Ressources bibliographiques et sitographiques remises en fin de formation
- Vidéoprojecteur ou écran et paperboard
- apportés par la formatrice si la structure n'en dispose pas
Évaluation
- Avant la formation : questionnaire de positionnement en ligne
- En début de formation : pré-test de connaissances
- Pendant la formation : observation lors des mises en situation et des ateliers
- En fin de formation : post-test de connaissances
- seuil de réussite de 70 %
- Restitution en trois niveaux : acquis / en cours d'acquisition / non acquis
- Satisfaction à chaud en fin de session et questionnaire commanditaire
- Évaluation à froid à 6 mois sur le transfert des acquis
Formation animée par Mélanie David, formatrice spécialisée en petite enfance. Compétences vérifiées et suivies par la direction pédagogique de C&Co Formation.
Paiement à réception de la facture
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation met en œuvre les aménagements nécessaires pour favoriser l'accès à la formation des personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si besoin.
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