Jeux moteurs et expressions corporelles
Formation destinée aux professionnels de la petite enfance visant à découvrir, expérimenter et mettre en œuvre des activités corporelles, motrices, dansées et sensorielles adaptées au jeune enfant, afin d'intégrer l'éveil corporel comme un levier du développement global, de la communication et de la régulation émotionnelle.
Objectifs de la formation
- Identifier les étapes clés du développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 6 ans
- Proposer des jeux moteurs variés, adaptés et évolutifs favorisant l'exploration et l'expression corporelle
- Concevoir et sécuriser un espace moteur propice à la motricité libre et à la confiance corporelle
- Accompagner l'expression corporelle comme outil de communication, de relation et de régulation émotionnelle
Compétences visées
Profil des bénéficiaires
Pour qui ?
- Éducateurs de jeunes enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Agents de crèche
- Titulaires du CAP AEPE
- Assistants maternels
- Professionnels exerçant en EAJE
- Animateurs périscolaires
Prérequis
- Aucun prérequis
Programme détaillé
Séquence 1 – Mouvement, corps et développement global
Séance 1.1 : Place du mouvement et de la communication non verbale dans le développement de l'enfant Séance 1.2 : Fondements de l'éveil corporel et sensorimoteur Séance 1.3 : Le corps comme support relationnel et expressif
Séquence 2 – Environnement et posture professionnelle
Séance 2.1 : Concevoir un espace moteur favorisant l'exploration et la prise d'initiative Séance 2.2 : Sécurité, cadre et conditions favorables à l'expérimentation Séance 2.3 : Engagement corporel du professionnel dans la relation à l'enfant
Séquence 3 – Jeux moteurs et pratiques d'expression corporelle
Séance 3.1 : Mise en place de pratiques d'expression corporelle adaptées aux tout-petits Séance 3.2 : Expérimentation de différents dispositifs d'ateliers d'éveil corporel Séance 3.3 : Identification et analyse des schèmes de mouvement
Séquence 4 – Monde sonore, rythme et musique
Séance 4.1 : Comptines, chants à gestes et jeux corporels chantés Séance 4.2 : Rôle du rythme, du silence et du vocabulaire gestuel Séance 4.3 : Danses adaptées au jeune enfant et découverte du corps en mouvement
Accessibilité
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si nécessaire.