EAJE - Le sommeil : réveillons nos pratiques !

Pôle Petite Enfance & Éducation

PEE-04 – Santé, sécurité et besoins physiologiques

Attestation délivrée

EAJE - Le sommeil : réveillons nos pratiques !

Observer, s'ajuster et accompagner l'endormissement du jeune enfant

À partir de 870 € HT

Durée: 1 jour · 7h
Modalité: Présentiel
Participants: 1 à 12
Sessions: Sur demande

Satisfaction apprenants

9,4 / 10 · 404 questionnaires à chaud

Voir le détail

Comprendre les besoins du bébé autour du sommeil et de l'endormissement

Observer le bébé et analyser les situations d'endormissement

Prendre conscience de son propre état émotionnel et corporel lors de l'accompagnement

Identifier l'influence de l'environnement et des pratiques professionnelles sur l'endormissement

Adapter sa posture professionnelle aux besoins du bébé

Construire des réponses concrètes et transférables dans sa pratique

Formation d'une journée pour les professionnels de la petite enfance qui accompagnent l'endormissement des bébés et des jeunes enfants en EAJE et en micro-crèche. À partir d'extraits vidéo, d'expérimentations corporelles et de mises en situation dans les espaces de vie, les participants apprennent à observer le bébé et ses signes de fatigue, à prendre conscience de leur propre état émotionnel, puis à ajuster l'environnement, leur posture et leurs gestes. Chacun construit au fil de la journée sa boîte à outils de l'endormissement, et l'équipe repart avec un plan d'action et un support de réflexion collective.

Identifier les besoins du jeune enfant liés au sommeil et repérer ses signes de fatigue

Observer une situation d'endormissement en distinguant faits et interprétations

Analyser l'influence de l'environnement et de sa propre posture sur l'endormissement

Formaliser un plan d'action individuel et collectif applicable dans sa structure

Pourquoi nous ?

Cette formation, en mieux chez C&Co

Formateurs experts terrain

Professionnels en activité, expertise opérationnelle confirmée. Pas de théoriciens.

Effectifs limités

Apprentissage personnalisé, mises en situation pour chacun. Pas de cours magistral.

Pédagogie active

Simulation, ateliers pratiques, retours d'expérience. Vos équipes repartent avec des automatismes.

Financement clé en main

OPCO, France Travail, plan entreprise : nous montons gratuitement le dossier avec vous (subrogation).

Pour qui ?

· 3 profils

Éducateurs de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, titulaires du CAP AEPE, agents de crèche
Assistants maternels exerçant en maison d'assistants maternels (MAM)
Référents techniques et directions d'EAJE (crèche, micro-crèche, multi-accueil)

Prérequis

· 1 requis

Aucun prérequis pédagogique. Le participant exerce auprès d'enfants de 0 à 3 ans en EAJE, en micro-crèche ou en MAM

Séquence 1 - Petit dormeur, grands besoins : comprendre les besoins du bébé autour du sommeil

Séance 1.1 - Accueil, recueil des attentes et météo professionnelle d'arrivée : outil d'auto-positionnement
Séance 1.2 - Besoins physiologiques, affectifs et relationnels du bébé, rythmes individuels et signes de fatigue
Séance 1.3 - Rituels, transitions et conditions d'un endormissement sécurisant

Séquence 2 - Observer avant d'agir : regarder, écouter, comprendre

1h15

Séance 2.1 - Observer le bébé avant, pendant et après l'endormissement à partir d'extraits vidéo
Séance 2.2 - Repérer les signes de fatigue, de surstimulation, d'inconfort ou de besoin de proximité
Séance 2.3 - Distinguer ce que je vois de ce que j'imagine et formuler plusieurs hypothèses : outil d'observation

Séquence 3 - Accueillir ce qui se passe en soi : et moi, comment je suis ?

1h15

Séance 3.1 - Émotions et manifestations corporelles face aux difficultés d'endormissement
Séance 3.2 - Représentations, attentes et situations qui augmentent la pression
Séance 3.3 - Expérimenter des moyens de retrouver une disponibilité émotionnelle et corporelle

Séquence 4 - Penser l'environnement à hauteur de bébé : un espace qui invite au sommeil

1h15

Séance 4.1 - Mise en situation à hauteur de bébé dans les espaces de vie : bruit, lumière, température, espace
Séance 4.2 - Influence de l'organisation de la structure : transitions, rituels, temps de sommeil
Séance 4.3 - Croiser les regards sur une situation : outil d'analyse

Séquence 5 - Le bon geste au bon moment : ajuster sa posture et ses gestes

1h15

Séance 5.1 - Expérimenter sa posture, sa voix, ses gestes et son rythme : outil de régulation
Séance 5.2 - Favoriser un climat sécurisant par sa communication verbale et non verbale
Séance 5.3 - Quand le bébé ne s'endort pas : alternatives et réajustements

Séquence 6 - Construire des réponses en équipe : ensemble, on ajuste

Séance 6.1 - Analyse de situations réelles en équipe : outil d'aide à la décision
Séance 6.2 - Plan d'action individuel et collectif : outil de réflexion d'équipe
Séance 6.3 - Quiz de validation des acquis, bilan et évaluation à chaud

Méthodes

Pédagogie active
participative et expérientielle
construite autour d'un fil rouge : la boîte à outils de l'endormissement. Elle n'est pas remise toute faite en début de journée : chaque séquence permet de découvrir et d'expérimenter un outil qui vient s'ajouter à la boîte
si bien qu'en fin de journée les participants savent déjà s'en servir. Méthodes mobilisées : apports théoriques
analyse d'extraits vidéo
expérimentations corporelles
mises en situation dans les espaces de vie
analyse de situations en équipe. En intra avec un grand groupe
les ateliers se déroulent en demi-groupes
en rotation
avec une formatrice par groupe. Action de formation non certifiante : elle ne délivre ni diplôme
ni label
ni titre enregistré au répertoire national des certifications professionnelles.

Moyens

Livret « Ma boîte à outils de l'endormissement » remis à chaque participant avec une bibliographie de référence
outils pratiques individuels construits et expérimentés pendant la journée
support de réflexion d'équipe laissé à la structure
extraits vidéo d'observation
vidéoprojecteur et paperboard.

Évaluation

Avant la formation : questionnaire de positionnement en ligne
adressé 20 jours avant la session
permettant d'adapter les apports au public et au contexte d'accueil.
Pendant la formation : observation de la posture lors des mises en situation et des analyses de situations
échanges collectifs.
En fin de formation : quiz de validation des acquis
seuil de réussite fixé à 70 %. Trois niveaux de restitution : acquis
en cours d'acquisition
non acquis.
Satisfaction : questionnaire de satisfaction à chaud en fin de session et questionnaire commanditaire.
Évaluation à froid : à 6 mois
mesure du transfert des acquis en situation de travail.

Alice Maret, éducatrice de jeunes enfants, éducatrice Montessori 0-3 ans et 3-6 ans, ancienne directrice de deux micro-crèches, formatrice petite enfance. Linda Duchaussoy, coach et consultante, formatrice (Bulle Solutions). Compétences vérifiées et suivies par la direction pédagogique de C&Co Formation.

Paiement à réception de facture. Conditions particulières applicables selon la convention en vigueur avec le client. Net de taxe - TVA non applicable, article 261-4-4° a du CGI.

Conformément à la loi du 11 février 2005 et à l'article D.5211-1 du code du travail, C&Co Formation met tout en œuvre pour rendre ses formations accessibles aux personnes en situation de handicap. Toute situation particulière doit être signalée dès l'inscription au référent handicap (handicap@candco.fr) afin d'étudier les aménagements possibles : adaptation des supports, du rythme, du poste de travail pédagogique, ou orientation vers une solution partenaire. Ressources : AGEFIPH, Cap emploi 13 (04 42 95 70 30), MDPH des Bouches-du-Rhône (0800 81 48 44).

Comment financer cette formation ?

Cette formation est éligible aux principaux dispositifs de financement professionnel. Notre équipe vous accompagne gratuitement dans le montage de votre dossier (OPCO, France Travail, plan de développement des compétences).

Quel est le délai d'inscription ?

Pour une session inter-entreprises, l'inscription doit être validée au moins 11 jours ouvrés avant le démarrage. Pour une formation intra-entreprise, comptez 3 à 4 semaines pour le montage du dossier OPCO.

Comment sont validés les acquis ?

L'évaluation s'appuie sur avant la formation : questionnaire de positionnement en ligne, adressé 20 jours avant la session, permettant d'adapter les apports au public et au contexte d'accueil., pendant la formation : observation de la posture lors des mises en situation et des analyses de situations, échanges collectifs., en fin de formation : quiz de validation des acquis, seuil de réussite fixé à 70 %. trois niveaux de restitution : acquis, en cours d'acquisition, non acquis., satisfaction : questionnaire de satisfaction à chaud en fin de session et questionnaire commanditaire., évaluation à froid : à 6 mois, mesure du transfert des acquis en situation de travail.. Une attestation de fin de formation est remise à chaque stagiaire.

La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?

Puis-je organiser cette formation dans mes locaux (intra) ?

Oui. Toutes nos formations peuvent être déployées en intra-entreprise (dans vos locaux) ou en distanciel. Le programme est alors adaptable à vos contextes métiers spécifiques. Contactez-nous pour un devis personnalisé.

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Réponse sous 24h, accompagnement financement gratuit. Intra : dates fixées avec la structure, compter 4 à 6 semaines. Inter : inscription jusqu'au début de la formation.

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