Le jeu sous toutes ses formes
Formation destinée aux professionnels de la petite enfance visant à comprendre, analyser et utiliser le jeu comme un levier essentiel du développement global de l'enfant. Elle permet d'intégrer le jeu dans les pratiques quotidiennes en tenant compte de ses enjeux développementaux, éducatifs, relationnels et culturels, tout en adoptant une posture professionnelle favorisant autonomie, plaisir et sécurité affective.
Objectifs de la formation
- Définir la place et les fonctions du jeu dans le développement global du jeune enfant.
- Identifier et classifier les différents types de jeux, notamment à l'aide du système ESAR.
- Choisir et proposer des jeux adaptés à l'âge, aux besoins, au rythme et au développement de l'enfant.
- Sensibiliser aux enjeux liés aux outils numériques et à l'exposition aux écrans.
- Aménager des espaces de jeu sécurisés, accessibles et évolutifs.
- Adopter une posture professionnelle favorisant autonomie, exploration et plaisir de jouer.
- Analyser des situations de jeu afin de transférer les apprentissages dans la pratique quotidienne.
Compétences visées
Profil des bénéficiaires
Pour qui ?
- Éducateurs de jeunes enfants
- Auxiliaires de puériculture
- Agents de crèche
- Titulaires du CAP AEPE
- Assistants maternels
- Professionnels exerçant en EAJE
- Animateurs périscolaires
Prérequis
- Aucun prérequis
Programme détaillé
Séquence 1 – Comprendre la place du jeu dans le développement de l'enfant
Séance 1.1 : Définitions et fonctions du jeu Séance 1.2 : Le jeu comme besoin fondamental du développement Séance 1.3 : Rôle du jeu dans la construction de l'individualité, de l'estime de soi et de la socialisation
Séquence 2 – Typologie et classification des jeux
Séance 2.1 : Présentation et utilisation du système ESAR Séance 2.2 : Choisir le jeu selon l'âge, le stade de développement et les besoins repérés Séance 2.3 : Normes et règles de sécurité liées aux jeux et jouets
Séquence 3 – Accompagner le jeu et ajuster sa posture professionnelle
Séance 3.1 : Observer le jeu avant d'intervenir Séance 3.2 : Posture professionnelle : disponibilité, accessibilité, langage non verbal Séance 3.3 : Trouver la juste distance : soutenir sans imposer, faciliter sans diriger
Séquence 4 – Aménager les espaces de jeu
Séance 4.1 : Organisation de l'espace de jeu : circulation, accessibilité, autonomie Séance 4.2 : Rangement, lisibilité et évolution des espaces Séance 4.3 : L'extérieur comme terrain naturel de jeu
Séquence 5 – Focus sur les catégories de jeux
Séance 5.1 : Le jeu symbolique : imitation, imagination et rôles sociaux Séance 5.2 : Le jeu d'assemblage : construction, combinaison et manipulation Séance 5.3 : Les jeux de règles : coopération, tour de rôle, équité et limites
Séquence 6 – Motricité libre et approches corporelles
Séance 6.1 : Découverte des différentes approches de la motricité libre Séance 6.2 : Aménager des espaces d'exploration libre Séance 6.3 : Bénéfices et limites de la motricité libre
Séquence 7 – Ajuster et intégrer le jeu dans la pratique professionnelle
Séance 7.1 : Adapter les propositions selon l'âge, le groupe et la dynamique Séance 7.2 : Cadre, limites, liberté et sécurité affective Séance 7.3 : Construire une culture du jeu partagée avec l'équipe et les familles
Accessibilité
Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Des ressources spécialisées peuvent être mobilisées si nécessaire.