
Maître d'apprentissage en EAJE
Accompagner, transmettre et évaluer dans le cadre de l'alternance
2 jours
14h au total
Distanciel
4–5
participants
Sur demande
Formation destinée aux professionnels de la petite enfance amenés à exercer la fonction de maître d'apprentissage ou de tuteur, visant à développer leurs compétences pédagogiques, organisationnelles et relationnelles afin d'assurer un accompagnement structuré, sécurisant et efficace des alternants en EAJE, en lien étroit avec les organismes de formation.
Cette formation, en mieux chez C&Co
Formateurs experts terrain
Professionnels en activité, expertise opérationnelle confirmée — pas de théoriciens.
Effectifs limités
Apprentissage personnalisé, mises en situation pour chacun. Pas de cours magistral.
Pédagogie active
Simulation, ateliers pratiques, retours d'expérience. Vos équipes repartent avec des automatismes.
Financement clé en main
OPCO, CPF, Pôle Emploi : nous montons gratuitement le dossier avec vous (subrogation).
Pour qui ?
· 4 profils- Professionnels de la petite enfance exerçant en EAJE
- Maîtres d'apprentissage en EAJE
- Tuteurs en EAJE
- Professionnels amenés à encadrer, accompagner ou tutorer des apprentis ou alternants
Prérequis
· 2 requis- Être titulaire au minimum du diplôme préparé par l'apprenant
- Être en poste depuis plus de 3 ans dans le champ de la petite enfance
01Séquence 1 – Rôle et cadre réglementaire du maître d'apprentissage
Séquence 1 – Rôle et cadre réglementaire du maître d'apprentissage
Séance 1.1 : Missions et responsabilités légales du maître d'apprentissage Séance 1.2 : Positionnement du tuteur dans l'entreprise et dans le parcours de l'alternant Séance 1.3 : Obligations liées au contrat d'apprentissage
02Séquence 2 – Enjeux et pédagogie de l'alternance
Séquence 2 – Enjeux et pédagogie de l'alternance
Séance 2.1 : Bénéfices de l'alternance pour l'entreprise, l'apprenant et la société Séance 2.2 : Bases de la pédagogie en situation de travail Séance 2.3 : Adapter la transmission aux profils, compétences et rythmes des alternants
03Séquence 3 – Communication et posture du tuteur
Séquence 3 – Communication et posture du tuteur
Séance 3.1 : Posture professionnelle, bienveillance et cadre éducatif Séance 3.2 : Outils de communication : écoute active, feedback et reformulation Séance 3.3 : Gérer les situations de tension ou d'incompréhension
04Séquence 4 – Suivi et évaluation de l'apprenant
Séquence 4 – Suivi et évaluation de l'apprenant
Séance 4.1 : Outils de suivi pédagogique (grilles, bilans, entretiens) Séance 4.2 : Accompagnement de la progression et identification des besoins spécifiques Séance 4.3 : Évaluer objectivement et formuler des axes d'amélioration
05Séquence 5 – Coopération avec l'organisme de formation
Séquence 5 – Coopération avec l'organisme de formation
Séance 5.1 : Rôle du CFA / OF dans le parcours de l'apprenant Séance 5.2 : Assurer la cohérence entre enseignements théoriques et pratiques Séance 5.3 : Communication et échanges avec les formateurs référents
06Séquence 6 – Études de cas et mises en pratique
Séquence 6 – Études de cas et mises en pratique
Séance 6.1 : Analyse de situations concrètes d'accompagnement Séance 6.2 : Mise en œuvre des outils et techniques abordés Séance 6.3 : Partage d'expériences et bonnes pratiques entre participants
Méthodes
- Exposés interactifs
- études de cas
- jeux de rôle
- simulations
- échanges de pratiques professionnelles
Moyens
- Supports numériques
- outils de suivi pédagogique
- documents de travail et supports collaboratifs à distance
Évaluation
- Quiz de validation des acquis en fin de formation avec un taux de réussite minimum de 75 %

Formation animée par une formatrice éducatrice de jeunes enfants (EJE), spécialisée dans l'accompagnement des professionnels de la petite enfance et la VAE, engagée dans une démarche de formation continue et de veille pédagogique
Paiement à réception de la facture
Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Le cas échéant, des ressources externes peuvent être mobilisées (CRFH, AGEFIPH-FIPHFP, ACCEA, EPATECH…)
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