C&Co Formation
Renforcer l'estime de soi chez le jeune enfant
PEE – Petite Enfance & ÉducationCertifiante

Renforcer l'estime de soi chez le jeune enfant

1 joursPrésentiel, sur site

Formation destinée aux professionnels de la petite enfance visant à comprendre les mécanismes de construction de l'estime de soi chez le jeune enfant et à mettre en œuvre des pratiques éducatives bienveillantes, sécurisantes et cohérentes, intégrées au quotidien des EAJE, afin de favoriser un développement émotionnel harmonieux.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les fondements et les piliers de l'estime de soi chez le jeune enfant
  • Identifier l'impact du regard et du positionnement de l'adulte sur la construction émotionnelle
  • Adapter sa posture professionnelle et son langage pour soutenir le développement émotionnel
  • Mettre en œuvre des outils concrets favorisant une image de soi positive chez l'enfant
  • Intégrer ces pratiques dans le projet pédagogique et le quotidien de la structure

Compétences visées

1
Analyser les mécanismes de construction de l'estime de soi du jeune enfant
2
Adapter sa posture éducative et son langage professionnel
3
Mettre en œuvre des pratiques favorisant la sécurité affective
4
Valoriser les compétences, les initiatives et les émotions de l'enfant
5
Harmoniser les pratiques éducatives au sein de l'équipe

Profil des bénéficiaires

Pour qui ?

  • Éducateurs de jeunes enfants
  • Auxiliaires de puériculture
  • Titulaires du CAP AEPE
  • Assistantes maternelles
  • Agents de crèche
  • Responsables et référents techniques

Prérequis

  • Aucun prérequis pédagogique

Programme détaillé

1

Séquence 1 – Comprendre l'estime de soi chez le jeune enfant

Séance 1.1 : Définition et enjeux de l'estime de soi en petite enfance Séance 1.2 : Les trois piliers : sécurité, identité, appartenance Séance 1.3 : Impact du regard adulte sur la construction émotionnelle

2

Séquence 2 – Le langage professionnel au service de l'estime de soi

Séance 2.1 : Les mots qui soutiennent et les mots qui fragilisent Séance 2.2 : Communication bienveillante et ajustée Séance 2.3 : Reformulation positive : apports, limites et vigilance professionnelle

3

Séquence 3 – Soutenir les trois piliers au quotidien

Séance 3.1 : Sécurité : instaurer un cadre rassurant et prévisible Séance 3.2 : Identité : valoriser compétences, émotions et initiatives Séance 3.3 : Appartenance : favoriser les interactions et la place dans le groupe

4

Séquence 4 – Outils et pratiques professionnelles

Séance 4.1 : Jeux, activités et situations favorisant la confiance en soi Séance 4.2 : Supports pédagogiques adaptés au jeune enfant Séance 4.3 : Intégration des pratiques dans les temps de vie quotidienne (accueil, repas, sommeil, transitions)

5

Séquence 5 – Analyse de pratiques et ajustements

Séance 5.1 : Études de situations professionnelles Séance 5.2 : Partage d'expériences entre participants Séance 5.3 : Ajustement des pratiques au regard des réalités de terrain

Accessibilité

Conformément à la réglementation en vigueur (loi du 11 février 2005 et articles D.5211-1 et suivants du Code du travail), C&Co Formation s'engage à proposer des aménagements adaptés aux personnes en situation de handicap. Des ressources externes peuvent être mobilisées si nécessaire (CRFH, AGEFIPH-FIPHFP, ACCEA, EPATECH…).